Afyonkarahisar’da Okuma Kültürüne Yenilikçi Dokunuş

Afyon’da Öğrencilerden Örnek Proje: Bibliyoterapi ile Kitapların İyileştirici Gücü Sahaya İndi Afyonkarahisar Dumlupınar BİLSEM öğrencileri, TÜBİTAK 2204-B kapsamında yürüttükleri “Bibliyoterapi” projesiyle 7 ay boyunca okullarda farkındalık oluşturdu, onkoloji hastası çocuklara umut oldu. Afyonkarahisar Dumlupınar Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM), eğitimde yenilikçi yaklaşımları sosyal sorumlulukla buluşturan dikkat çekici bir projeye imza attı. TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri kapsamında geliştirilen “Bibliyoterapi” projesiyle kitap okuma alışkanlığı, “kitapla iyileşme” yöntemiyle sahaya taşındı.Öğrencilerden Sosyal Harekete Dönüşen Akademik Çalışma Proje danışmanı Necla Tabak rehberliğinde öğrenciler Ela Kazan, Ece Köken ve Ekin Katrancıoğlu tarafından yürütülen çalışma, yalnızca akademik bir araştırma olarak kalmadı. Proje, öğrencilerin duygusal zekâlarını ve kendini ifade etme becerilerini geliştiren bir sosyal harekete dönüştü.7 Ay Süren Eğitim ve Farkındalık Seferberliği Afyonkarahisar’da okuma kültürünü “duygu-düşünce-davranış” ekseninde yeniden yorumlayan proje ekibi, 7 ay boyunca yoğun bir çalışma yürüttü. Yaygınlaştırma faaliyetleri kapsamında Neriman İbrahim Küçükkurt Ortaokulu, Hoca Ahmet Yesevi Ortaokulu, Bahçeşehir Koleji ve Dumlupınar BİLSEM başta olmak üzere kent merkezindeki birçok okulda sunumlar ve atölyeler düzenlendi. Bu süreçte öğrenciler belirlenen kitapları okuyarak bibliyoterapi analizleri yaptı, özel çalışma sayfaları hazırladı ve bu içerikleri arkadaşlarıyla paylaştı.Akademik ve Pedagojik Tam Destek Projenin bilimsel altyapısı, Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden Dr. Öğr. Üyesi Aliye İlkay Yemenici’nin akademik danışmanlığıyla güçlendirildi. Bibliyoterapinin bilimsel çerçevesi ve içerik geliştirme süreçlerinde öğrencilere destek sağlandı. Projenin kapanışında ise Türkçe Öğretmeni Habibe Küçükarslan ve Psikolojik Danışman Ebru Kaplan’ın katılımıyla, güvenli ve pedagojik bir atmosferde özel bir söyleşi gerçekleştirildi. Söyleşide bibliyoterapinin önemi ve sürecin öğrenciler üzerindeki olumlu etkileri ele alındı.Onkoloji Servisindeki Çocuklara “Kitaplı” Dokunuş Proje, toplumsal dayanışmayı da merkeze aldı. Öğrenciler, kitap okuma sevgisini aşılamak amacıyla özel bez çantalar tasarlayıp boyadı. Hijyen kuralları ve resmi prosedürlere titizlikle uyularak hazırlanan bu çantalar, kanser tedavisi gören çocuklara hediye edilmek üzere onkoloji bölümüne teslim edildi. Bu duyarlı adım, projenin en çok takdir toplayan yönlerinden biri oldu.Sürdürülebilir Okuma Kültürü İçin Dijitalleşme Çalışmanın etkisinin 7 ayla sınırlı kalmaması amacıyla üretilen tüm içerikler—bibliyoterapi defterleri, panolar ve sunumlar—dijital ortama aktarıldı. Bu materyaller, farklı okullardaki öğretmenlerin kullanımına sunularak projenin sürdürülebilirliği sağlandı. Dumlupınar BİLSEM ekibi, projeyle ilgili mesajında, “Okumak bir zorunluluk değil; öğrencinin kendini tanıdığı, duygularını anlamlandırdığı ve iyi oluşunu destekleyen bir iyileşme sürecidir” vurgusunu yaptı.